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谈谈在语文课中如何进行朗读教学

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摘要朗读，是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。所以教师应在课堂上读带领学生读起来，尤其是对那些富于情韵、语言优美、朗朗上口的作品，更要留有充分时问让学生朗读。我认为朗读教学应注意如下几方面：

作者张红蕾

机构地区新疆和静县

出处《新课程学习》 2011年第2期94-94,共1页

关键词朗读教学语文课再创作语言学生

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

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