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尊重体验凸现主体——浅谈阅读教学中尊重学生独特体验的策略

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摘要＂大语文教育＂是张孝纯提出的一种教育主张,其中一个显著的特点就是它的开放性。新课标指出：在阅读教学的交流和讨论中,学生要敢于提出自己的看法,做出自己的判断,对课文内容和表达要有自己的心得,并针对看法和疑问,运用合作方式,

作者秦文漪

机构地区江苏省苏州市工业园区星海小学

出处《新课程学习》 2011年第2期104-105,共2页

关键词阅读教学学生特体语文教育合作方式

分类号 TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]

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