课前预习,让数学课堂更有效

“预习”乃是“学生预先学习”之意，是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，也是初步发现问题的阶段，其重要性不言而喻。有一份关于预习的调查问卷，结果颇耐人寻味：90％的语文教师要求或倡导学生预习第二天的学习内容，而数学教师仅有20％，其中90％的数学教师布置学生预习的要求仅限于看书，了解算理、方法、结论等等。