“全过程渗透”促进幼儿美术兴趣生态化发展

美术活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，其目的就是要让幼儿学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，萌发审美情趣。众所周知，对于幼儿来说，他们最乐意于专注自己感兴趣的活动，能在主观愿望的内力驱动下进行积极主动的尝试、探索，大胆、自由和富有创造地思考，而且这种态度、投入相对稳定、持久，更有利于幼儿获取更多、更有价值的发展，因此，幼儿美术兴趣的培养就显得尤为重要。