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试论多元智能理论对综合实践活动课教师能力的新要求

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摘要 多元智能理论承认人的八种智能以多元化形式存在,八种智能同等重要,呼吁学校“每天都要激发每一名学生的多元智能”。同时它还强调每个人的智能有不同的特点和组合方式,每个人的智能都有自己的智能优势和劣势。这些思想要求“教育在每个人身上得到最大的成功”,从而向教师的教育理念和能力提出了新的要求。
作者 王刚
出处 《成才之路》 2011年第8期2-2,共1页 Way of Success
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