期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论多元智能理论对综合实践活动课教师能力的新要求
下载PDF
职称材料
导出
摘要
多元智能理论承认人的八种智能以多元化形式存在,八种智能同等重要,呼吁学校“每天都要激发每一名学生的多元智能”。同时它还强调每个人的智能有不同的特点和组合方式,每个人的智能都有自己的智能优势和劣势。这些思想要求“教育在每个人身上得到最大的成功”,从而向教师的教育理念和能力提出了新的要求。
作者
王刚
机构地区
南召县教师进修学校
出处
《成才之路》
2011年第8期2-2,共1页
Way of Success
关键词
多元智能理论
教师能力
综合实践活动课
教育理念
组合方式
智能优势
多元化
个人
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
牛丽丽.
浅谈多元智能理论在高职英语教学中的应用[J]
.消费导刊,2015,0(10):376-376.
2
张琳珠.
凝聚家校合力,促进学生个性化发展[J]
.内蒙古教育(C),2016,0(10):78-78.
3
黄家深.
基于多元智能理论的高中数学学困生转化之策略[J]
.教育观察,2014,3(17):6-7.
被引量:1
4
邱耀健.
多元智能理论对我国教育的启示[J]
.中国校外教育(中旬),2013(2):15-15.
被引量:1
5
章剑和.
发掘自己的智能优势[J]
.初中生(三年级版),2003(5):16-17.
6
周艳欣.
小班教学环境下的个性英语课堂[J]
.中学生英语(中旬刊),2014(9):96-100.
7
于宁.
浅谈主体多元教育思想在语文教学中的运用[J]
.都市家教(上半月),2013(8):122-122.
8
周桂华.
多元智能理论视阈下高中政治教学策略探析[J]
.中学教学参考,2014(33):38-38.
9
卢强.
运用多元智能理论 促进学生全面发展[J]
.山西教育(教学版),2016,0(1):48-49.
被引量:1
10
牛江梅,柏庆华.
赏识孕育成功——班级管理新理念[J]
.山东教育,2009(6):8-8.
成才之路
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部