期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

比较不用比较级

原文传递

导出

摘要之前我们学过如何使用比较级来表达比较的意思，今天棒棒要告诉大家的是：不使用比较级，照样能表达比较的含义。怎么样，很神奇吧？

作者丁学英

出处《棒棒英语（中、英文对照）》 2011年第4期12-13,共2页

关键词中学英语教学教学方法英语语法比较级

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘晓青.振动和波备考高考应提升的几种能力[J].物理教学探讨（中学生版高三卷）,2007,25(2):25-27.
2王素云.试析学生口头表达能力提高的障碍及调节[J].江西社会科学,2001,21(12):187-188. 被引量：1
3陆逸芳.如何培养英语语感[J].疯狂英语（初中天地）,2002(30):14-14.
4陈美飞.初中职高衔接英语教学中面临的困境及对策[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(11):1-1.
5刘兴洪.运用联想记忆法记单词[J].雅安职业技术学院学报,2002,0(4):46-46.
6贾文宇,葛艳.浅谈提高学生阅读能力的方法[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2005(1):66-67.
7卢芳芳.大班额下小学低年级写话教学方法研究[J].吉林教育（综合）,2016,0(45):95-96.
8刘有斌.如何理解文中的重要词句[J].语文教学通讯（高中）（A）,2009(1):58-58.
9乔秋颖.教孩子别在作文里“扯淡”[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2015,0(12):1-1.
10胡晓娟.重视加强训练提高语言能力[J].读写算（教育导刊）,2012(5):63-63.

棒棒英语（中、英文对照）

2011年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部