初中数学“八个培养”教学法

现代学生缺乏良好的学习习惯，不能认真、持续地听课，数学学习仅仅是简单的模仿、识记；上课思维迟延，跟不上思路，造成不再思维，不再学习的倾向；平时学习中对基础知识掌握欠佳（定理、定义、公式、法则等），从而导致在解题时，缺乏条理和依据，造成解题思路的“乱”和“怪”；