高中地理课堂教学导言设计

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摘要爱因斯坦曾说：“提出…个问题往往比解决一个问题更重要”。心理学家认为：“学起于思，思源于疑”。常读书的总有这种体会，不经意地翻开一本书，若被他的导言吸引住，那就会对那本书爱不释手。而学生听我们的课也正如浏览一本书，新鲜、生动的开场白，往往用一行字，几句话就设立了问题的情景，深深地吸引了学生，而课堂的导言设计，

作者李迪

机构地区河北峰峰矿区春光中学

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期68-68,共1页 Educational Research

关键词地理课堂教学导言设计高中爱因斯坦心理学家开场白学生读书

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教育研究

2011年第5期

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