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网络环境下的高中英语泛读教学
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摘要
一、英语教学呼唤泛读——问题的提出 阅读是理解语篇及获取、加工、处理信息的综合过程。《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。阅读能力的培养是高中英语教学的核心内容。
作者
索晓燕
机构地区
河北峰峰矿区职教中心
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期37-37,共1页
Educational Research
关键词
高中英语教学
英语泛读教学
网络环境
《英语课程标准》
综合语言运用能力
能力的培养
基础教育阶段
处理信息
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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