期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职新闻采编与制作专业模块课程的构建被引量：4

下载PDF

导出

摘要该文针对新闻采编与制作专业课程体系设置与社会需求脱节的现状,试图从新闻职业(岗位)群的职业行为及能力需求出发,构建"基础课程"与"专业方向模块课程"相结合的专业课程体系。

作者贺小玲

机构地区鄂州职业大学传媒系

出处《鄂州大学学报》 2011年第1期70-73,共4页 Journal of Ezhou University

基金湖北省教育研究项目<高职高专新闻采编与制作专业核心课程改革研究>(项目编号:2008354)阶段性成果之一

关键词新闻采编与制作专业基础课程模块课程

分类号 G222 [文化科学] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1重庆电子工程职业学院传媒系.高职高专新闻采编与制作专业规范[OL/EB].(2010-02-26)[2010-08-25].http://www.cqcetconJFacuhy/cmyxx/jxgl/2010-10--13/33827.html.
2吴廷俊.改革开放30年看中国新闻教育发展30年[OL/R].(2008-10-27)[2010-09-15].http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/gdxw/200810/27/t20081027-17192603.shtml.
3蒋乃平.集群式模块课程的理论探索[J].职教通讯,1997(1):17-19. 被引量：8

共引文献7

1朱德全,林克松.宽与活:小学教育专业集群式课程模式改革构想[J].高等教育研究,2011,32(1):74-79. 被引量：14
2陈洁萍.基于行动导向的集群式教学模式在工艺美术专业教学中的应用[J].成人教育,2012,32(1):117-118. 被引量：2
3尚春燕,乌锦锦.高职新闻专业网络媒体课程模块设置初探[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2013,19(5):123-125. 被引量：1
4王会明.“模块教学”理念下高职学前教育课程体系的构建[J].湖北职业技术学院学报,2016,19(1):108-112. 被引量：4
5高海英.高职信息安全技术专业集群式课程体系开发实践研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(8X):28-29. 被引量：2
6张力.从教师专业化角度看小学教育改革[J].好家长,2016,0(33):80-80.
7周立新.基于现代学徒制促进中职人才培养向专深发展的研究[J].中国校外教育,2019,0(11):145-146. 被引量：2

同被引文献19

1高常,胡忠青.新闻采编与制作专业“双师型”教师队伍建设问题初探[J].郧阳师范高等专科学校学报,2008,28(1):135-139. 被引量：2
2张爱荣,韩云霞.国外职业教育中值得借鉴的课程体系[J].职业技术教育,2005,26(29):79-81. 被引量：21
3冯恩大.高职专业技能课的模块式教学改革——以新闻采编与制作专业为例[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2007,13(4):110-111. 被引量：2
4何梓华.中国新闻教育的现状和发展趋势[EB/OL].http://media.people.com.cn/GB/40606/4394974.html.
5吴廷俊.改革开放30年看中国新闻教育发展最快的30年[EB/OL].http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/gdxw/200810/27/t20081027_17192603.shtml.
6徐可晶.论新闻采编与制作专业课程体系存在的问题及对策[J].湖南工业职业技术学院学报,2008,8(5):140-141. 被引量：1
7杨丽.“岗位导向,学做合一”教学模式在高职高专院校新闻专业的应用——以鸡西大学为例[J].鸡西大学学报（综合版）,2009,9(4):5-6. 被引量：2
8余庆华.新闻采编与制作专业核心课程改革理论研究[J].鄂州大学学报,2009,16(3):71-74. 被引量：1
9刘建勋.理论·知识·技能·视野——关于高职新闻传播类专业教学与课程改革的思路[J].新闻知识,2009(10):92-93. 被引量：1
10吴良勤.高职高专院校新闻采编与制作专业发展现状与对策——以江苏地区新闻采编与制作专业为例[J].四川职业技术学院学报,2009,19(4):96-98. 被引量：9

引证文献4

1余俊峰,田建鑫.完善课程体系主动对接传媒产业——兼论新余学院新闻采编与制作专业课程设置中存在的问题及改进建议[J].新余学院学报,2015,20(2):103-106. 被引量：3
2梁骥.高等职业教育课程体系改革与职业能力对接研究——以新闻专业为例[J].职教论坛,2016,32(26):51-56. 被引量：7
3杨秀侃.高职高专新闻专业的改革研究——以网络编辑为方向的尝试[J].新闻传播,2015(1X):6-10.
4唐琦.融媒体视域下高职新闻评论课程教学改革研究[J].新闻研究导刊,2018,9(14):48-49.

二级引证文献10

1肇洋,石先敬,袁东,王家荣.宁波工程学院“学评教”机制改革研究[J].宁波工程学院学报,2017,29(2):109-114. 被引量：1
2田玲,周晓璐.教育硕士培养《网络营销》课程建设的创新探索[J].电子商务,2018,19(2):88-89.
3王意明.浅议全媒体时代新闻采编专业课程体系建设[J].今传媒,2016,24(10):152-153. 被引量：9
4周晓宇.新闻采编与制作专业课程文化建设途径分析[J].西部广播电视,2016,37(22):29-29.
5姚建峰.广播电视新闻采编技巧[J].西部广播电视,2017,38(5):154-154. 被引量：1
6王洁,李国年.我国高等职业教育课程改革研究的可视化分析[J].广东技术师范大学学报,2020,41(2):1-10. 被引量：2
7范文彬.基于就业导向的职业教育教学效果及专业满意度研究[J].天津职业院校联合学报,2020,22(10):52-58.
8贾志君.图文混排项目案例教学设计[J].科技创新导报,2020,17(31):162-164.
9俞佳含,梁骥,周亮.宁波区域新媒体行业人才需求分析及培养策略--以宁波幼儿师范高等专科学校为例[J].宁波教育学院学报,2024,26(2):133-137.
10常志勇,李烈,高美滋,杨以翠.教育、科技、人才一体化中的职业教育变革[J].南宁职业技术学院学报,2024,32(3):74-79.

1张睿,张明.新闻采编与制作专业教学改革[J].中国成人教育,2008(23):163-164. 被引量：1
2吴良勤.高职高专院校新闻采编与制作专业发展现状与对策——以江苏地区新闻采编与制作专业为例[J].四川职业技术学院学报,2009,19(4):96-98. 被引量：9
3马滢.谈新闻采编与制作专业学生思辨能力的培养[J].西部素质教育,2016,2(7):61-61.
4张鸿,叶艳芳.浅谈新媒体时代高职高专院校新闻采编与制作专业的建设——以湖北省新闻采编与制作专业为例[J].郧阳师范高等专科学校学报,2013,33(5):71-73. 被引量：4
5祁志慧.高职高专院校新闻采编与制作专业发展现状与对策[J].新闻研究导刊,2016,7(18):358-358.
6余庆华.新闻采编与制作专业核心课程改革理论研究[J].鄂州大学学报,2009,16(3):71-74. 被引量：1
7马滢.改革教学模式,培养学生思辨能力——以新闻采编与制作专业为例[J].西部素质教育,2016,2(6):67-67. 被引量：2
8张慧.新媒体环境下高职新闻采编与制作专业教学改革[J].企业导报,2014(6):158-159. 被引量：6
9甘甜.丽江师专新闻采编与制作专业实践教学初探[J].教育界（综合教育）,2014(11):85-86.
10董秀娟.关于新闻采编与制作专业古代文学课程教学改革的思考[J].教育观察,2015,4(8S).

鄂州大学学报

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部