根植 唤醒 提升——利用经验促进学生学习的案例剖析

建构主义认为，学生只有在自己原有认知结构的基础上学习和探索新知识，并将新知识与已有知识经验建立联系，形成知识的结构化，才能形成对知识深刻的、真正的理解。因此，教师在每次教学前，除了要思考教什么，还要思考学生已经具备了学习新知识的哪些经验，更要思考如何利用、提升这些经验，让教学变得更为流畅，让过程变得更加轻松，让学习变得更有实效。