期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

把探究的空间还给学生——“圆锥的体积”教学实录与评析

下载PDF

导出

摘要【教学内容】人教版教材六下第二单元“圆锥的体积”。【教学目的】 1．通过动手操作实验，推导出圆锥的体积计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。 2．培养学生的空间想象能力，能运用所学知识解决生活中的实际问题。

作者李艳侠

机构地区河北省乐亭县第二实验小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2011年第3期44-45,共2页

关键词圆锥的体积空间想象能力教学实录学生人教版教材教学内容教学目的操作实验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1骆国良.何不多给学生一些探究问题的空间──由“圆锥体的体积计算”教学案例想到的[J].教育发展研究,2002,22(5):41-42.
2刘安成.一道不宜给小学生做的习题[J].中小学数学（小学版）,2004(9):34-35.
3刘坤成.关于平面截圆锥的体积比的探索[J].中学数学教学,2016(1):21-22.
4邢益春.多留给学生探究问题的空间——由《圆锥体的体积计算》教学案例想到的[J].学园,2010(2):123-124.
5相辉.选择最优解法[J].小学生学习指导（高年级）,2016,0(1):60-61.
6铁钧.改变教学策略后的“反思”[J].宁夏教育,2005(9):52-52. 被引量：1
7周忠.创造性地使用小学数学教材例析[J].中小学教材教学（小学版）,2005,0(2):17-19.
8刘飞现,池成英.操作活动要有真正的价值[J].基础教育课程,2007(4):26-27.
9王素芳.数学复习课因“你”而精彩[J].教育科研论坛,2008(2):52-52.
10肖正利.“少讲”不等于“精讲”[J].江西教育（教学版）（B）,2011,0(11):43-43.

教学月刊（小学版）（数学）

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部