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论普通高校公共音乐教育中课程的“通识”属性被引量：7

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摘要 "通识教育"是普通高校重要的教育目标和功能。而普通高校公共音乐教育作为"通识教育"的重要组成部分,对一个"完整"的人的形成有着潜移默化的影响。本文通过课程设置、课程模式和课程体系等方面的阐述,提出对普通高校公共音乐教育课程创新发展的一般性建议。

作者贾冬

机构地区漯河职业技术学院音乐系

出处《漯河职业技术学院学报》 2011年第1期128-130,共3页 Journal of Luohe Vocational Technical College

关键词普通高校通识教育音乐教育创新

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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漯河职业技术学院学报

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