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接受理论视角下的基础教育研究
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摘要
接受理论在文学中占据了非常重要的作用,接受理论改变了传统作家与作品的模式,从一个新的视角展开对于作品的审视,使读者融入到作品之中,从而促进了文学的演进。本文将从我国基础教育现状,接受理论对于教育教学的启示,以及如何将接受理论很好的融合和应用于基础教育之中来展开探讨。接受理论从受众出发,充分考虑受众的接受情况。将它运用于教育教学之中,它能够改进教育教学传统的死板方式,融合教师与学生之间的气氛,促进教学效果和质量的有效提高。
作者
姜薇薇
机构地区
西南大学教育学院
出处
《大观周刊》
2011年第13期35-36,共2页
关键词
接受理论
结合
教育教学
创新
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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