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邓小平的人格精神及其对思想政治教育教学的启示

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摘要 高校思想政治理论课的教育教学是对学生进行思想教育的主要方式。为了丰富教学内容,创新教学方式,走进学生心灵,开辟思想政治课教育教学的新境界,结合历史和现实深入研究领袖人物的人格精神,显得尤其重要。文章通过对邓小平的求真精神、创新精神、务实精神、开拓精神以及矢志不渝的求"道"精神的解读和分析,从而阐明领袖人物的人格精神在思想政治教育教学中的重要作用。
作者 王巧慧
出处 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第4期87-89,共3页 The Party Building and Ideological Education in Schools
  • 相关文献

参考文献4

  • 1魏晓文,杨慧民.“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学案例解析[M].北京:高等教育出版社.2008.21-22.
  • 2邓小平文选,第2g[M].北京:人民出版社,1994.344-347.
  • 3毛泽东文集,第8卷[M].北京:人民出版社,1999.
  • 4[美]安乐哲,罗思文.《论语》的哲学诠释[M].余谨译.北京:中国社会科学出版社,2003:145.

共引文献11

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