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试论非预设性生成在语文课堂中的作用 被引量:1

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摘要 “课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的过程。”(叶澜语)苏霍姆林斯基也说过:“教育的技巧并不在能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地存学生不知不觉中作出相应的变动。”
作者 张军
出处 《学周刊(上旬)》 2011年第5期121-121,共1页 Learning Weekly
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