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《精打细算》教学设计

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摘要 教材分析 教材创设了“精打细算”,比较哪个商店牛奶便宜的情境,自然引入小数除法。结合教材我们可以看出教材体现的几个特点。
作者 程利青
出处 《学周刊(上旬)》 2011年第5期157-158,共2页 Learning Weekly
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