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在数学教学中培养学生自主学习
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摘要
自主学习是学生在教师的科学指导下进行的创造性学习活动,它从根本上确立了学生的主体地位。教师应创设新颖、愉快的教学情境,激发学习兴趣,把学习的主动权交给学生,灵活运用所学知识解决实际问题让学生参与教学活动。同时,照顾个体差异,让每个学生都能体验成功的快乐,是培养学生自主学习的基础和保障。
作者
冯志新
机构地区
河北省大城县职业教育技术中心
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第5期197-197,共1页
Learning Weekly
关键词
自主学习
主体地位
教学情境
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(上旬)
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