摘要
课堂教学能体现整体的教学艺术,而“课堂导入”是整个课堂教学当中十分重要的起始环节。它不仅是课堂教学整体的有机组成部分,也是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此,教师在导入新课时,应千方百计激发学生的求知欲,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。
出处
《基础教育外语教学研究》
2010年第11期60-62,共3页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education