摘要
工作过程导向的《外贸业务实施与优化》课程开发是以完整的外贸工作过程为线索,将工作情境转化为学习情境,核心内容是如何工作而不仅是如何操作,学习过程具有工作过程的整体性,学生在完整的行动中思考和学习,完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程;教学过程在贴近工作实践的学习情境中进行,学习内容的基础来源于真实外贸工作;不仅可以增强教学与工作内容的一致性,促进了学生就业能力和岗位贴近程度,也为区域经济的发展提供人才支撑。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第8期40-42,共3页
Journal of Vocational Education
基金
2009年浙江省科技厅科研项目“‘以行领知、商学结合’的国际贸易高技能人才培养模式研究与实践”(编号:2009R30019)
浙江省首批特色专业建设项目(编号:TZZ09026)的阶段性成果
