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略论成人高等教育课堂教学文化的构建
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摘要
成教生作为成人高等教育的教育对象与学习主体,与普通学生和一般社会成人相比较,有着自身的明显特征,对于成教生的教学,必须形成自己的特色与个性。本文从剖析成人高等教育课堂教学中存在的问题入手,根据成教生的学习特征,构建促进成教生和谐发展的课堂文化。
作者
肖勇
李才俊
机构地区
重庆文理学院继续教育学院
重庆文理学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第5期121-123,共3页
China Adult Education
关键词
成人高等教育
成教学生
课堂教学文化
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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中国成人教育
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