略论成人高等教育课堂教学文化的构建

成教生作为成人高等教育的教育对象与学习主体,与普通学生和一般社会成人相比较,有着自身的明显特征,对于成教生的教学,必须形成自己的特色与个性。本文从剖析成人高等教育课堂教学中存在的问题入手,根据成教生的学习特征,构建促进成教生和谐发展的课堂文化。