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谱写备课“四部曲”,课堂有效又精彩
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摘要
新一轮"减负"工作,让我们认清精简学生的课业负担,其实质是要求如何提高课堂的效率。提高课堂效率,寻找相应的途径和发展方法,让学生有效学习是我们一直在迫切寻求的。通过对备教材、备学生、备过程、备反思这四方面的分析,提出相应措施。
作者
孙林美
机构地区
杭州下沙第二小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第3期67-68,39,共3页
关键词
备教材
备学生
备过程
备反思
有效
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
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