让复习课也充满“新鲜感”

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摘要 “上复习课最枯燥无味”，这是许多初中语文教师经常发出的感叹。复习课既不像新课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”，复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深，形成新的认识结构，它是从部分到整体的一种教学阶段。它的基本任务是：既调整学生在日常学习过程中所掌握的知识与教学大纲要求之间的差距，

作者曹翠巧

机构地区河北省宁晋县白侯中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第3期83-83,共1页 Modern Chinese

关键词复习课新鲜感语文教师认识结构教学阶段教学大纲学习过程成功感

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第3期

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