摘要
中国历史地理学构建"课堂+社会"开放式实践教学体系,可以在教法方面推行研究性学习争取实现从讲授法向研究性学习法转变,拓展课本外的资料,探索课外考察新模式,还可以制作课程学习网站,实现课堂教学与课外自学的双向互动。
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第11期165-166,共2页
Education and Vocation
基金
广西教育厅2008年新世纪高等教育教学改革工程立项课题项目"‘课堂+社会’:高校历史学专业<中国历史地理学>课程开放式实践教学体系的构建"的阶段性研究成果。(项目编号:2008C005)
