我国教育评价存在的问题及改进对策

针对当前社会对教育评价的种种质疑,文章从教育评价的普遍性角度肯定了教育评价的价值,从教育评价的阶段性、多样性、超前性以及局限性特点剖析了质疑教育评价的症结。在此基础上,指出改进当前教育评价的现实选择:在充分反思的基础上,将教育评价融入教育过程,实现教育评价目的、对象、过程和方法的匹配,政府评价、社会评价和自我评价的协调统一。