摘要
2004年11月《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》指出：“形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。要建立大学生形势政策报告会制度……不断增强形势政策教育的针对性和实效性。”为深人了解形势政策报告会制度的执行情况和形势政策报告会的育人实效性，本课题组以浙江省为例，
出处
《当代青年研究》
2011年第3期74-77,共4页
Contemporary Youth Research
基金
2009年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)二类课题<形势报告会育人作用研究>(09JDSZ2011)的阶段性成果
