基于Moodle的交互式课堂研究与实践

以构建主义学习理论为基础，构建基于开源软件Moodle平台的交互式学习环境，并以高校管理统计学课程为例应用于教学实践中。在教学使用过程中表明，该网络课堂不仅能够辅助传统课堂，促进学生自主学习能力的发展，同时也可以避免教师的重复劳动，减轻教师工作负担，具有较好的推广作用。