数学概念变式的有效设计要把握五点

变式教学是再创造教学的一种表现形式。概念变式是利用概念性变式和非概念性变式来揭示数学概念的本质属性和非本质属性,使学生获得对数学概念的多角度的理解进而新旧概念的本质联系。数学概念变式的有效设计要把握住以下五个方面:紧扣概念的本质;注重新旧知识联系,并去适合乃至去改造旧的认知结构;有梯度,注重循序渐进;注重学生参与度并允许学生有犯错的自由和变式"贵在精,而不在多"。