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多媒体——架起学生通往高效数学课堂的桥梁
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摘要
在教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,使抽象的数学内容具体化、清晰化。通过多媒体教学让学生自己动手、积极动脑,拓展学习深度,强化学生创新思维的培养。多媒体只是辅助教学,不需要时完全不必为了体现现代技术而用。
作者
王会军
王艳红
机构地区
泗阳开发区学校
泗阳刘集小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第4期58-58,共1页
Popular Science
关键词
多媒体
数学课堂
学习兴趣
辅助教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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