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多媒体——架起学生通往高效数学课堂的桥梁

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摘要 在教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,使抽象的数学内容具体化、清晰化。通过多媒体教学让学生自己动手、积极动脑,拓展学习深度,强化学生创新思维的培养。多媒体只是辅助教学,不需要时完全不必为了体现现代技术而用。
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第4期58-58,共1页 Popular Science
  • 相关文献

参考文献4

  • 1数学课程标准(实验稿),中华人民共和国教育部制订.
  • 2小学数学新课程教学法,东北师范大学出版社出版.
  • 3李征著.浅谈计算机辅助教学的优点[J].中小学素质教育,.
  • 4梁月华著.实现小学数学教学与信息技术的整合[J].教育信息技术,.

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