给“中等生”一片翱翔的天空

学业成绩是衡量学生掌握知识的重要指标,因此受到了学校与家长的重视。而从学业成绩延伸而来的学生分层现象也日益显著。"尖子生"和"问题生"受到了很多的关注,而对于占有大比例的中等生的关注却很少。本文从学习与心理两个角度对中等生的特点进行了分析,并提出了一定的建议。