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由科学课上的意外想到的

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摘要 作者通过一堂科学课上的小插曲,引发联想:教学中要真正确立学生学习的主体地位,耐心倾听学生的心声,真正把学生的发展作为科学教育的主要目标。
作者 刘辉
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第4期78-78,共1页 Popular Science
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