高中体育教学中学生学习评价的研究

采用实验法,对中学体育教学中学生学习评价进行探究。实验结果表明,本文设计的学习评价使每个学生都能积极地参与教学,发挥特长,体验到成功的快乐和参加体育的乐趣,充分体现学生的主体意识。通过实验前后的调查对比证明,实行体育考评改革,对教师转变素质教育观念、促进教学水平的提高和对提高学生学习积极性等方面都有较大成效。