新时期大学生专业课程设计的地位与作用

创新教育是以培养学生创新意识、创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。专业课程设计可以作为高等院校实施培养学生"三创"的重要教学环节,让学生从"死读书""读死书"的死胡同走出来,以适应现代化建设的需要。然而,在许多普通高校,学生专业课程设计的地位尚不明确,作用尚不显现,直接影响了学生专业能力的提高,甚至涉及其培养目标的实现问题,值得探讨。