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数学建模:是一种方法,更是一种意识——基于建模思想的小学数学教学举隅被引量：14

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摘要数学模型一般地说,是针对或参照某种事物系统的特征或数量相依关系,采用形式化的数学符号和语言,概括地或近似地表述出来的数学结构（张奠宙语）,一般可分为三类：概念型数学模型、方法型数学模型、结构型数学模型（顾泠沅语）。谈起数学建模,

作者储冬生

机构地区江苏省海安县实验小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2011年第3期13-16,共4页 Jiangsu Education

关键词数学建模小学数学教学建模思想数学模型意识数学符号数学结构概念型

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2011年第3期

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