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培育快乐树——让学生在语文课堂中张扬个性被引量：1

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摘要当一节语文课的下课铃敲响时,许多教师总爱这样叩问自己：我的这节语文课,教学任务是否完成,上得成功吗？有哪些环节处理得很好,还有哪些环节没有把握好？却鲜有教师这样自省：这节语文课上,我的学生学到了什么,他们快乐吗？他们在我的课上享受到了什么,

作者郭春芽

机构地区南京市东山小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2011年第3期37-38,共2页 Jiangsu Education

关键词语文课堂张扬个性学生快乐培育教学任务教师自省

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2011年第3期

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