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适时、适度:让课堂练笔走向“有效”
被引量:
11
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摘要
课堂练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。那么,如何恰当地进行课堂练笔,提高有效性呢?1.练在技能迁移时,让文本鲜活起来。运用是语文学习的重要环节。
作者
陆彩萍
机构地区
江苏省苏州工业园区星海小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2011年第3期40-41,共2页
Jiangsu Education
关键词
课堂练笔
适时
语言文字训练
教学过程
读写结合
技能迁移
语文学习
有效性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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