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高中英语文本处理阶段的问题类型及设计方法 被引量:65

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摘要 目前的高中英语阅读课堂中存在文本阅读不充分、信息加工不深入和主题拓展脱离文本内容等现象,偏离了阅读课的基本教学目标。本文讨论了文本处理阶段的问题类型,指出问题设计中的四种常见倾向,并提出了问题设计的方法和理想的问题类型结构。
作者 梁美珍
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2011年第4期1-6,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
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