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数学教育 科学是纲(上)

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摘要 中国数学教育水平究竟如何?怎样论其长短?这是难以回答的问题。中国作为拥有世界五分之一人口的大国,现象极其丰富,不能一言以蔽之。
作者 方运加
机构地区 首都师范大学
出处 《湖北教育》 2011年第4期14-17,共4页
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