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优化数学作业 提高学习效率
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摘要
数学作业的质和量、形式与评价直接影响着学生对知识的巩固和拓展。数学教师在进行作业设计时,要注意以下"四性"。
作者
喻俊鹏
机构地区
应城市教研室
出处
《湖北教育》
2011年第4期62-62,共1页
关键词
数学作业
学习效率
优化
数学教师
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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