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优化数学作业 提高学习效率

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摘要 数学作业的质和量、形式与评价直接影响着学生对知识的巩固和拓展。数学教师在进行作业设计时,要注意以下"四性"。
作者 喻俊鹏
机构地区 应城市教研室
出处 《湖北教育》 2011年第4期62-62,共1页
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