摘要
初中英语教育中的一个棘手的问题就是中小学英语的衔接。初中英语教师纷纷表示不知道如何做起,负责任的只能把学生当作什么都不会,从最基本的ABCD教起,由于每个学生的基础不一样,好学生"吃不饱",一般的学生依然"不够吃"。初中的第一个学期乃至整个初一,都是用来衔接,大批量的"重复劳动"不仅大大地挫伤了教师和学生的积极性,更加使教学进度大大地耽误,危害也是非常的大。那么初中英语教师应该从哪些方面入手,在短期内成功地把小学英语过渡到初中英语,这是一个难度非常大,但是特别有意义、并具可行性的研究课题。
出处
《教师》
2011年第10期39-40,共2页
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