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试谈初中英语的“给力”教学

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摘要英语课程教学是在师生对语言文本深入理解感悟的基础上,通过一定的语言表达交流形式予以呈现的。在这种优化教学过程和方法的过程中,要不断地提高学生的综合语言运用能力。这就要求我们教师在教学中多从语言交际性本质出发,运用多元化的＂给力＂教学方法来培养学生正确的语言学习理解感悟思维,

作者徐春霞

机构地区江苏省射阳县第五中学

出处《教师》 2011年第10期86-86,共1页 Teacher

关键词课程教学初中英语综合语言运用能力优化教学过程语言文本理解感悟交流形式语言表达

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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教师

2011年第10期

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