研究生研究型学习能力的培养

早在1980年我国颁布的《中华人民共和国学位条例》中就已对硕士的学术水平分别作出了明确规定,要求硕士研究生必须具有从事科学研究工作的能力。但是,当前由于研究生的扩招,研究生教学质量的下降,使研究生的学习越来越趋向本科生,研究生的学习质量也受到人们的怀疑。本文针对研究生学习内涵的分析,通过对哈尔滨三所高校硕士研究生学习状态的实际调查,发现了影响研究生学习的相关因素,从而提出了研究生培养的一些策略。