数学课堂教学之新评价

使用新教材,怎样才算得上一堂好课,这是广大教师普遍关注的一个问题。我们应从数学教学的基本问题出发,寻找课堂教学评价的维度,根据相关的数学教育理论得出如下的评课维度。