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浅谈读书指导法在高中历史教学中的运用

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摘要新的历史教科书内容丰富多彩,阅读材料增加,对学生记忆的要求提高。有效利用45分钟,提高学生对历史知识的记忆率,是历史教师提高教学质量的有效途径。现代教育心理学的研究表明,

作者焦桂琴

机构地区通渭县第二中学

出处《成才之路》 2011年第10期50-50,共1页 Way of Success

关键词高中历史教学读书指导法现代教育心理学学生记忆历史教科书阅读材料历史知识教学质量

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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成才之路

2011年第10期

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