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高职院校文学课程对话型教学的引进与消化
被引量：
3
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摘要
文学课程引进对话型教学是我国高职课程与教学改革实践的需要,它体现的是对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情感的交流。
作者
高占伟
机构地区
黑龙江大学伊春分校
出处
《天津市经理学院学报》
2011年第2期69-70,共2页
Journal of Tianjin Manager College
基金
2010年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目课题研究文章
课题编号:6289
关键词
文学课程
对话型
引进与消化
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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