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如何利用角色转化增强职校语文教学效果

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摘要 职校生具有明显的学习行为特征,语文教学应适应职校生的特点,以尊重学生个性为基础,帮助学生转换学习角色,通过教学组织的形式改变,提高语文教学和学习效果。
作者 郭育宁
出处 《广西教育》 2011年第6期76-78,共3页
  • 相关文献

参考文献4

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