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如何利用角色转化增强职校语文教学效果
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摘要
职校生具有明显的学习行为特征,语文教学应适应职校生的特点,以尊重学生个性为基础,帮助学生转换学习角色,通过教学组织的形式改变,提高语文教学和学习效果。
作者
郭育宁
机构地区
柳州铁道职业技术学院
出处
《广西教育》
2011年第6期76-78,共3页
关键词
职校生
角色转换
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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