LBL和PBL结合教学法在心血管内科学教学中的应用

PBL教学法改变了传统填鸭式授课方式,强调自主学习,因而较好地调动了学生学习积极性和主动性。但由于中西方文化差异较大,我国传统教育理念依然根深蒂固;加之受国内高等教育体制结构性矛盾及社会经济转型等多方面因素影响,PBL教学存在不同于国外的主客观条件。