基于脑和认知科学的通用教学设计

周加仙在2010年第1期《全球教育展望》上撰文指出，“通用教学设计”是根据学生的认知能力与大脑加工网络的运行特征，强调运用多种方法，使教学适合于不同情境中不同背景、不同学习风格、不同认知能力学习者的需要，从而促进每位学生的发展的教学设计。