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基于脑和认知科学的通用教学设计
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摘要
周加仙在2010年第1期《全球教育展望》上撰文指出,“通用教学设计”是根据学生的认知能力与大脑加工网络的运行特征,强调运用多种方法,使教学适合于不同情境中不同背景、不同学习风格、不同认知能力学习者的需要,从而促进每位学生的发展的教学设计。
出处
《广西教育》
2011年第7期21-21,共1页
关键词
教学设计
认知科学
通用
认知能力
2010年
教育展望
运行特征
学习风格
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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