中学作文有效教学的探究

教学实践证明:抓住初中学生心理特点,进行针对性的作文训练,能够提高学生的写作能力。本文着重从初中生作文普遍存在的应付、逆反、自卑等消极心理,并结合实际,提出了排除这些消极心理的对策,进行有效教学,激发和调动学生的写作兴趣,加强训练,提高写作能力。