培养学习能力学会终身学习

下载PDF

导出

摘要一、培养学生阅读教材的能力在传统的教学方式中，教师把“背课”作为备课的一个重要环节，努力背会教材知识再讲给学生，学生成了被动的“接收器”。这样，教师很累，而学生在课堂上只有听觉发挥着作用，学习效率很低。“食贵自化，学贵自得”，学生终究要离开教师、离开学校走向社会，教师应培养学生阅读教材、通过教材“学说话”的能力，

作者王素梅

机构地区河南省焦作市第二十中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2011年第3期20-21,共2页

关键词学习能力培养终身学习学会教学方式学习效率学生教材

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

引文网络
相关文献

1高玉侠.注重学法指导培养学习能力[J].河北教育（综合版）,2008(4):42-43.
2刘军霞.小学语文教学中学生学习兴趣的培养[J].学生之友（小学版）,2011(17):15-15. 被引量：10
3田洪浩.谈培养学生阅读生物学教材的能力[J].生物学教学,2012,37(7):22-23.
4于凌.走近国宝及关爱国宝的人们[J].走近科学,2004(6):74-74.
5杨海英.如何培养学生在生物课上阅读教材的习惯[J].中学时代（理论版）,2013(9):79-79.
6邸亚丽.倡导自主学习培养学习能力[J].信息教研周刊,2013(3):83-83. 被引量：1
7韩翠翠.诺贝尔奖成果在高中生物学教学中的应用及其价值[J].生物学教学,2015,40(9):59-61. 被引量：3
8吴荣涛.培养学习能力让学生成为学习的主人[J].科技信息,2011(3):268-268.
9Mimicry： Ecology, evolution, and development[J].Current Zoology,2012,58(4):604-607.
10狄安娜·鲁兹,王治军.脑容量越大,吃得越多[J].飞碟探索,2017,0(3):46-47.

中学政史地（教学指导）

2011年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养学习能力学会终身学习

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

培养学习能力 学会终身学习

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

培养学习能力学会终身学习